在談為什麼教桌遊之前，首先要談什麼是德式桌遊(Board Game)。

德式桌遊是一種桌面遊戲類型，一般規則較為簡單、耗時不多、玩家間互動性強且遊戲零件設計抽象化。遊戲強調戰略、淡化運氣、減少衝突，因此相對於軍事主題的遊戲來說更加柔和，通常在遊戲結束時不會淘汰任何玩家。

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作為專業教練，導師和教練的工作分開必須明確分開，
因為現今科技發達資訊流通，教授專門技術知識，

比不上誘導及鼓勵更多學員思考。
 

德式桌遊比起傳統棋類更容易訓練抽象思維，邏輯計算力及競技對抗能力，而且包裝吸引，容易吸引所有年齡層的學員。

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同時，德式桌有亦有「角色扮演」的成份在內，

例如在大富翁(Monopoly)大家要扮演地產大亨，

在小小世界(SmallWorld)要扮演各奇幻種族，

能夠吸引學員投入遊戲，從遊戲中建立思考習慣。

所謂一理通百理明，在取得了各種遊戲經驗之後，

回到傳統棋藝課程或日常生活中將可以有更多事例去參照對比。

例如圍棋的「問應手」，就像以剪刀石頭布遊戲中，

後出招一方當然更有利，該類投石問路的技巧是全方位通用的。

又例如圍棋的「先佔角後佔邊」，會類似大富翁，

先買地的一方可以收租，後來的人就只能白白交租。

由模仿到類比，學習自然會事半功倍。

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